長善救失體現什麼教學原則

長善救失的出處及教學原則：

1、出自《禮記學記》：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。”

2、教學原則：教書的人，要善於發現學生的長處，並且能引導學生糾正自己的失誤過錯。長善救失，即長其善(擅)，救其失。教書的人，要善於發現學子的長處，引導學子糾正自己的錯誤，重視因材施教，善於因勢利導，將缺點轉化為優點。