怎樣對學生的綜合活動進行評價

1、把促進學生的發展，作為評價的出發點和歸宿。對活動的評價應看活動是否遵循了學生的認知規律、年齡特點，學生在活動中個性和特長有沒有得到充分的展示和發展；

2、評價要多元化。綜合實踐活動的評價強調多元價值取向和多元標準，肯定學生與世界交往的多元方式。不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且表現自己所學的形式也可以豐富多樣；

3、重在評價活動的過程。綜合實踐活動的評價要重視學生活動過程的評價，看學生在活動的合作表現，何謂合作，就是指學生在活動羣體中為了完成共同的任務，有明確分工