如何運用注意規律進行教學
經驗2.22W
注意規律分為無意注意、有意注意和有意後注意。
1、無意注意的規律在教學中的運用:①創設良好的教學環境;②精心組織內容;③採用啟發式的教與學的方法。
2、有意注意的規律在教學中的運用:①加強對學生的組織性與紀律性教育;②對學生加強學習目的性教育;③把學生看成是學習活動的主體。
3、有意後注意的規律在教學中的運用:①要使有意後注意成為教學活動的主要形式;②教師要引導學生把學習活動體驗為履行社會職責的責任感,從而形成自覺進取的學習動機,並依靠這種動機調整自己的注意,使自己經常處於最佳的有意後注意狀態;③培養學生創造性地進行學習。
標籤:教學
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