如何培養學生的科學探究能力
1、精心設疑,促使學生動腦筋想問題問題是引起思維的動因。當問題刺激大腦,大腦就會大大的加緊活動,甚至可能想出料想不到的新認識,好辦法。
2、巧設障礙或矛盾,促使學生想辦法解決問題。為了調動學生積極開展思維,改變過去實驗時按着課本或教師的提示,照着葫蘆畫瓢的做法。
3、發揮現代教育技術優勢,加深對所探究知識的理解。利用現代教育技術有效地揭示客觀事物的本質和內在聯繫,使學生在很短時間內完成觀察任務。
4、使學習目標成為學生的內在需要。在教學過程中,引領學生由認同目標,自主選擇目標,逐步過渡到自我設計學習目標,確立自己的知識技能目標。
5、提供有結構的研究材料,為學生探究活動創造條件。提供有結構材料,能有效為學生探究獲取知識創造條件。
6、利用積極評價,形成良好的探究習慣。科學探究能力的評價不僅要關注學生的探究結果,更重要的是關注他們的探究過程。
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什麼是全角和半角
全角字符是指佔據兩個標準字符位置的字符,即字符寬度為兩個字節。比如中文字符、日文字符、韓文字符等,以及一些全角的符號和數字。半角字符是指只佔據一個標準字符位置的字符,即字符寬度為一個字節。比如英文字母、阿拉伯數字、部分標點和符號等。在計算機輸入和...
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快手作品獎勵金幣有什麼用
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蜈組詞兩個字
蜈組詞兩個字有:蜈蚣、蜈蜊。蜈字讀作wú,蜈從蟲從吳,吳亦聲。吳本義為街頭説唱藝人,轉義為雜耍演員、雜耍表演。蟲與吳聯合起來表示一種像雜技團演員排着隊伍一起走路的蟲。...
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鳥瞰圖怎麼讀
鳥瞰圖讀作:niaokantu,鳥讀三聲,瞰讀四聲,圖讀二聲。鳥瞰圖是根據透視原理,用高視點透視法從高處某一點俯視地面起伏繪製成的立體圖。簡單地説,就是在空中俯視某一地區所看到的圖像,比平面圖更有真實感。...