如何在教學中促進正遷移的發生

1、確定明確而具體的教學目標，消除或儘量避免消極的遷移，從而幫助學習者更為高效和有效的學習。

2、良好的認知結構，認知結構不僅可以貯存知識，而且具有同化新知識和幫助解決新問題的能力。

3、注意同一學科的前後內容之間的結合以及不同學科之間的關聯，使學習者能掌握學習內容的整體結構，把握事物的整體關係。

4、在信息技術環境下應該恰當運用現代教學媒體或多種媒體的組合，創設與實際應用情境相類似的學習情境，為學習者提供間接的經驗，從而促進在未來真實環境中的有效遷移。