勸學第二段運用了什麼論證方法

對比論證。荀子以親身的體驗，通過“終日思”與“須臾學”的對比，強調空想不如學習。

《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論説文，是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論説了有關學習的問題。全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段講正確的學習態度，第三段講學習的內容，第四段講學習應當善始善終。全文説理深入，結構嚴謹，代表了先秦論説文成熟階段的水平。