從百草園到三味書屋運用什麼手法

1、用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。

2、從百草園到三味書屋體現了孩子們對自由生活的嚮往， 孩子們熱愛自然，渴望自由。