如何優化幼兒一日活動過渡環節

1、改變過渡環節處理方法，減少幼兒等待現象。

2、豐富環節的組織形式，優化幼兒的活動安排。

3、教師進行晨檢，關注幼兒表現，和情緒不穩定的幼兒進行情感交流。

4、組織幼兒自由進行桌面遊戲、玩耍手頭玩具等。

5、可帶領幼兒進行餐後的散步、組織不能夠引起幼兒興奮的小遊戲，促進食物消化過程。

6、教師提供幼兒感興趣話題，激發幼兒間自由交談，説説悄悄話，增進幼兒之間的情感交流。

7、睡前給幼兒播放故事或輕音樂，為幼兒營造一個舒緩的環境，促使幼兒快速進入甜美的夢鄉。

8、在家長接孩子的高峯時段，教師可以組織幼兒進行桌面遊戲或手頭玩具，即可避免混亂場面，又便於離園幼兒收拾玩具。

9、待到離園高峯相對穩定後，剩餘的幼兒可以自主選擇活動區活動。

10、當剩餘較少幼兒時，教師更要注意多與幼兒進行交流，緩解幼兒緊張情緒，避免幼兒焦慮等待。