國小兒童對課文的理解有何特點

國小兒童對課文的理解特點是前期以具體的形象思維為主，後期會慢慢過渡到抽象的邏輯思維，孩子對外物的認識偏向於自我的主觀意識。在這個階段，兒童的模仿能力很強，但是他們的模仿是處於淺層表面的模仿。只能熟悉已經收穫的知識，不能根據所學的知識進行反推，缺乏逆向思維，例如在做運算時，需要藉助具體的實物，只能通過實物過渡到抽象概念。經過這一階段，他們的推理能力會得到進一步的增強，對於一個問題能有自己的判斷和理解。