國小五育並舉指什麼
國小五育並舉指德育、智育、體育、美育、勞育。根據專制時代和共和時代對教育的不同要求,從養成共和國民健全之人格的觀點出發,提出軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育五育並舉的教育思想,突破了中國近代社會中體西用的人才培養模式,體現出對傳統教育思想的繼承、超越。
全面發展一直是我國素質教育的最終目標,但是這個目標長期被很多教育者和家長誤解,認為全面發展就是平均發展、全能發展。從而導致教育中的平均主義和全能傾向。學校追求德智體美勞齊頭並進,家長為學生拼命報班,都想把孩子培養成全能人才,導致孩子負擔沉重,疲憊不堪。
德智體美勞五項素質就像人的五個手指,天生就有長短,不可能平均一樣長,如果是平均一樣長反而是畸形發展。所以全面發展不等於平均發展,通過把德智體美勞全搞成100分來體現出對所有素質的重視就是要造就畸形發展的學生。因為沒有哪一個學生五種素質都是一樣的,沒有一個學生是全能的。
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