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![科舉制興衰歷程]( "科舉制興衰歷程")
科舉制興衰歷程
科舉制興衰歷程如下：科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年開始實行，到清朝光緒三十一年最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉是中國古代...
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![隋朝科舉制創立的背景如何]( "隋朝科舉制創立的背景如何")
隋朝科舉制創立的背景如何
科舉萌發於南北朝時期，正式誕生於隋煬帝時期，科舉真正成型是在唐朝。士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制無法繼續下去。隋文帝即位後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“...
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![分析隋朝建立科舉制的意義]( "分析隋朝建立科舉制的意義")
分析隋朝建立科舉制的意義
打破門第限制，為一般知識分子提供了參政機會；有利於朝廷選拔和籠絡人才，提高行政效率，維護社會穩定；有利於文化教育事業的發展和繁榮；對後世和西方的文官制度產生了深遠影響。科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至...
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![宋朝科舉制對北宋的影響]( "宋朝科舉制對北宋的影響")
宋朝科舉制對北宋的影響
宋朝是中國封建時代科舉制度的重要轉折時期，已然變化了的社會政治、經濟情況，對科舉考試提出了新的要求，使宋朝科舉考試打破了門第限制，以個人才能為錄取標準；同時，考場規則進一步完善，考試內容更關涉治國安民之策，以便於選拔...
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武則天對科舉制的貢獻是什麼
武則天做皇帝時，為充實自己的勢力，對科舉制度進行了多項重大改革，做出了很多貢獻。具體有：擴大制舉，縮短制舉間隔，使“常舉”制度化；完善原有科舉制度，創立殿試；創辦了武舉，以選拔武藝精通，具有將帥才能的人，以增加國防實力，保證國...
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![科舉制的好處]( "科舉制的好處")
科舉制的好處
1、統一了思想，科舉制度使得對官方思想的研習成了知識分子晉升最主要的通道，而人又是趨利避害的，所以潛移默化的統一了社會的思想；2、科舉制度提供了一種較公平的選拔人才的方式，使得社會的階級流動性增加，為個人能力的發揮...
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![唐朝科舉制分為哪兩大類]( "唐朝科舉制分為哪兩大類")
唐朝科舉制分為哪兩大類
在唐朝考試的科目分常科和制科兩類，每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科；常設的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種；明法、明算、明字等科不為人重視，俊士等科不經常舉行；秀才一科...
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![清朝廢除科舉制是在哪一年]( "清朝廢除科舉制是在哪一年")
清朝廢除科舉制是在哪一年
是在1905年廢除的。科舉制從隋朝開始實行，直至清光緒卅一年，即1905年舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的方法，對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。...
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![科舉制在中國古代起過什麼作用]( "科舉制在中國古代起過什麼作用")
科舉制在中國古代起過什麼作用
科舉制度產生於隋朝，是對魏晉門閥制度的否定，當時是進步的，一直到明清還不失為世界先進的官員選拔制度，只是延續既久，流弊頗多。科舉制度的積極意義：1、有利於消除地方和中央在選官方面的腐敗，改變了自秦漢以來以舉薦為主的...
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![隋朝的科舉制對後世有什麼影響]( "隋朝的科舉制對後世有什麼影響")
隋朝的科舉制對後世有什麼影響
科舉制從隋朝大業元年開始實行，到清朝光緒三十一舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育...
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![科舉制的積極作用]( "科舉制的積極作用")
科舉制的積極作用
科舉制的積極作用為：1、使更多的人學習儒家經典，學習三綱五常，有利於封建統治的穩定。2、給予平民階層入仕為官的機會。3、科舉制成為選拔官員的途徑，使官僚素質得到提高。科舉制度是封建時代所能採取的最公平的人才選拔...
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![科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝]( "科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝")
科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝
科舉制創始於隋文帝。科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制...
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![唐代科舉制考試的內容]( "唐代科舉制考試的內容")
唐代科舉制考試的內容
唐朝時期的科舉考試主要有儒家經典、明經、進士、明法、明書、明算等常設科目以及一史、三史、開元禮、童子、道舉等非常設科目以及考試各科所習專業課程。還有皇帝特別主持舉行的制科。考試的方法有口試、帖經、墨義...
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![科舉制滅亡的標誌是]( "科舉制滅亡的標誌是")
科舉制滅亡的標誌是
1901年9月清廷實行新政後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科。1904年，清廷頒佈《奏定學堂章程》，科舉考試改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之...
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![科舉制廢除於什麼時候]( "科舉制廢除於什麼時候")
科舉制廢除於什麼時候
科舉制是什麼時間廢除的：光緒三十一年也就是1905年，慈禧太后下詔書，宣佈自光緒三十二年開始廢除科舉。主要是因為儒家學説的獨尊地位被打破，促進了思想的解放。科舉制度，又稱科舉，是中國古代通過考試選拔官吏的一種基本制度...
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![科舉制廢除的時間]( "科舉制廢除的時間")
科舉制廢除的時間
科舉制是在清朝的時候被廢除的，具體的廢除時間是公元1905年，也就是光緒三十二年。科舉制度的簡介科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家通過考試選拔官吏的制度。科舉從開創至清光緒三十一年舉行最後一科進士考試為止，前...
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![唐代時如何完善科舉制的]( "唐代時如何完善科舉制的")
唐代時如何完善科舉制的
為科舉制的完善作出突出貢獻的帝王有唐太宗、武則天和唐玄宗三人。唐朝科舉考試的科目很多，常設的為明經、進士兩科，其中，進士科尤受重視，考取難度也最大。科舉制完善過程如下：1、唐太宗完善科舉制度的措施。唐太宗提倡用...
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![科舉制對教育有什麼影響]( "科舉制對教育有什麼影響")
科舉制對教育有什麼影響
古代科舉制度對中國文化教育發展的影響：1、科舉制培育與維繫了中國傳統文化。科舉制將儒家思想全面推進到社會各層面，成為中國傳統文化的精神核心；科舉制強化了讀書尚文的文化傳統，促進了學校教育的發展。造就了大批優秀...
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![科舉制的實質是什麼]( "科舉制的實質是什麼")
科舉制的實質是什麼
科舉制的實質是：為朝廷選拔人才，加強中央集權，鞏固皇帝的統治。科舉制：是一種官員，尤其是文官的選拔制度。因以分科考試選舉官員，故名“科舉”。它是古代中國的一項重要發明，對中國社會和文化均產生了深遠的影響。它打破了中...
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![宋朝以來科舉制的發展]( "宋朝以來科舉制的發展")
宋朝以來科舉制的發展
宋朝以來科舉制的發展可分為三個階段：改革時期：宋代常科科目比唐代大為減少，其中進士科仍然最受重視。宋代科舉，在形式和內容上都進行了重大的改革。宋代的科考分為三級：解試、省試和殿試。中落創新：元代的科舉制度基本沿襲...
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![八年級歷史廢除科舉制有什麼意義]( "八年級歷史廢除科舉制有什麼意義")
八年級歷史廢除科舉制有什麼意義
1、廢除科舉制度，搗毀了封建官僚制度的基礎。2、廢除科舉制度，極大地衝擊了儒家學説灌輸在國民頭腦中的“學而優則仕”的思想。3、廢除科舉制度，開啟了中國現代教育，促進了教育的發展。4、廢除科舉制度，為新文化運動奠定了...
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![宋代對科舉制進行了怎樣的改革]( "宋代對科舉制進行了怎樣的改革")
宋代對科舉制進行了怎樣的改革
宋代科舉在形式和內容上都進行了重大的改革，首先,宋代的科舉放寬了錄取和作用的範圍。宋代進士分為三等：一等稱進士及等；二等稱進士出身；三等賜同進士出身，對於屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏...
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![科舉制排名只有前三名嗎]( "科舉制排名只有前三名嗎")
科舉制排名只有前三名嗎
科舉制排名不是隻有前三名。科舉制：是中國古代通過考試選拔官吏的制度，共分四級：院試、鄉試、會試和殿試。院試在明代由提學官主持、清代由各省學政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個階段，院試合格後取得生員資...
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![隋唐創立科舉制的原因]( "隋唐創立科舉制的原因")
隋唐創立科舉制的原因
科舉制是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，是一種社會智商、能力的培養、挑選、使用的社會性管理程序。科舉目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑...
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![如何理解科舉制加強了中央集權]( "如何理解科舉制加強了中央集權")
如何理解科舉制加強了中央集權
科舉制使中央政府得以網絡天下俊才，擴大了政治統治的基礎、人才選拔，官員任用的權利完全收歸中央後，經科舉入仕的都成為天子門生，於是，門閥勢力受到有效抑制，地方上的離心因素逐漸消解，中央集權得到進一步加強，因此，科舉制加強...
