怎麼判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩
第一、 對於常見的物體能夠認知。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下,如果自己家的孩子對於常見的物體都能夠認知,比如和孩子説杯子,孩子能夠指出杯子或者孩子能夠準確的把你所説的杯子拿給你,説明孩子對於常見的物體還是能夠認知的,這説明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第二、 別人能夠聽懂孩子的一些簡單話語。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下可以看一看,大家對於自己孩子説的某些簡單的話語能不能聽懂?如果孩子説的某些話語別人都能夠聽懂的話,説明孩子的語言水平發展是沒有遲緩的。
第三、 會使用常見的人稱代詞。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下可以看一看,孩子在平常的時候會不會使用常見的人稱代詞,比如孩子在説話的時候會不會用我你他之類的人稱代詞,如果孩子會使用這些比較常見的人稱代詞,説明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第四、 對於大人説的一些話語能夠理解。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下可以看看孩子對於大人説的一些話語能不能理解?如果孩子對於大人説的很多話語,能夠做到基本的理解,説明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第五、 能夠説出自己的名字。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下可以看一看自己的孩子能不能夠説出自己的名字,家長在平常的時候可以經常用詢問的方式,來讓孩子告訴別人自己的名字,如果孩子能夠説出自己的名字,基本上説明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
第六、 對於常見的物理關係不陌生。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下可以看一看孩子對於常見的物理關係是否陌生?比如告訴孩子他喜歡吃的水果在桌子上面,孩子能夠準確的從桌子上拿他自己喜歡吃的水果。又比如告訴孩子和小朋友玩泥巴要在外面玩,如果跑到外面和孩子玩泥巴,説明孩子對於比較常見的物理關係是比較熟悉的,這説明孩子的語言水平發展不錯。
第七、 能講出稍微長一些的句子了。
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下,家長可以看一看孩子能不能説一些詞語比較多的句子,如果孩子能夠説出四五個詞連起來的句子,説明孩子的語言水平發展沒有問題。
第八、 對於簡單的指令能不能理解?
如果想要判斷兩三歲的孩子語言水平發展有沒有遲緩,這種情況下,家長可以檢驗一下孩子對於家長提出來的指令會不會去執行?一般來説,兩三歲的孩子能夠聽懂一些簡單的指令了,家長可以讓孩子去孩子自己的房間把某個玩具拿出來,如果孩子能夠聽懂指令,並且去執行了,説明孩子的語言水平發展沒有遲緩。
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