電腦老師如何備課

一、研讀課文一般來説沒接觸的課文先讀一兩遍，對文本有個比較直觀的感受，把課文重點拎出來。按照自己的初讀感受，寫寫感覺對學生來説的難點，不易掌握的部分。按三維目標的基本方式，寫出知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀各項目標；

二、書寫教案參考教參，寫第一遍備課筆記，主要是寫一個“標準教案”，教學目標、教學重難點部分會比較多的參考教參上的標準，教學過程部分一般按自己的習慣、經驗來。放一放以後，腦補主要講課過程。根據腦補的講課過程，寫第二遍備課筆記，主要是注重重點的突出，難點的通俗化解釋，有一些經典的例子或是可以開什麼玩笑等等，也會提前想好，標註在筆記上；

三、模擬上課之後會進行多次腦補然後調整筆記，直到完全熟悉為止。備課有兩大準備：是博學，教師的思維高度決定課堂的高度。二是個性，教師要了解自己的性格特點，以此出發完成個性化的教學；

四、研讀課文拎課文重點。這個沒變，每篇課文務必自己先有一個判斷。寫三維目標。寫得越詳細越好；

五、書寫教案參考教案，改目標與重難點。第二年，要在重難點方面花功夫多多反思自己的目標、重點和參考書有什麼不同。參考名師課堂實錄，再次修改。逐漸形成自己的判斷標準；