如何對聾啞兒童進行教育

1、在中國，盲、聾學校的教學大綱和統一教材，是參照全日制普通國小的 教學大綱和課本，並針對盲、聾學生的特點由教育部編制的，盲聾啞教育，一般指對盲人和聾啞人實施的教育，教育對象還包括聾、重聽、弱視、聾盲等感覺器官有缺陷的人，中國1951年把盲聾教育納入國家教育體系，設立特種學校，盲聾啞教育運用特殊方式和設備，如運用盲字、手語及直觀教具、助聽器等；

2、聾校課程有思想品德課、 語文、數學、 常識、律動、體育、美術、手工、勞動等，盲校設手工課，主要是為發展盲童觸覺，增強感知能力，以補償視覺缺陷，體育和音樂課時也比普通國小多，體育課，有培養學生定向、平衡能力等方面的任務，為了使學生學好由 6個凸起點排列組合構成的漢盲字，學會熟練使用盲文書寫工具，低年級增加了寫字課時數，聾校設律動課，主要是培養兒童協調動作，發展語言和剩餘聽力，彌補聽覺缺陷，語文、數學的課時比普通國小增加較多。