教育究竟能不能產業化

教育為準公共產品，而不是私人產品，因此不能產業化。

教育的確在一定程度上具有與私人產品相同的屬性，比如這種產品的消費也具有一定的競爭性、排他性，並且，受教育者可以通過教育得益，例如增加工資收入、提高社會地位、獲得精神享受等，其教育花費也就等同於私人的一種投資。

從這個意義上講，教育具有商品屬性，可以定價，可以買賣。但是，教育同時具有公共產品的基本屬性，社會公益性。受教育者通過教育可以獲得個人的種種直接收益，但受過良好教育的公民無疑可以給全社會帶來廣泛的收益，包括生產力的提高、社會文明程度的進步等等。

正因教育消費有溢出效應，也就是公益性，所以，經濟學把教育定義為準公共產品，而不是私人產品，這早已成為世界性的共識，成為世界所有國家主要由政府舉辦教育事業的最重要的理論根基。