説課形式是什麼意思
説課形式由説教材、説教法、説學法、説教學程序構成。説課,作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。實踐證明,説課活動有效地調動了教師投身教學改革,學習教育理論,鑽研課堂教學的積極性。是提高教師素質,培養造就研究型學者型青年教師的途徑之一。
説課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據,也就是授課教師在備課的基礎上,面對同行或教研人員,講述自己的教學設計,然後由聽者評説,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在説課實踐中認識到,這個定義是不全面的。根據我們的理解,説課既可以是針對具體課題的,也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為,説課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題,口頭表述其教學設想及其理論依據。説得簡單點,説課其實就是説説你是怎麼教的,你為什麼要這樣教。
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