課程標準的教學建議有哪六個方面

1、教學活動要注重課程目標的整體實現；

2、重視學生在學習活動中的主體地位；

3、注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握；

4、引導學生積累數學活動經驗、感悟數學思想；

5、關注學生情感態度的發展；

6、教學中應當注意的幾個關係：“預設”與“生成”的關係。面向全體學生與關注學生個體差異的關係。合情推理與演繹推理的關係。使用現代信息技術與教學手段多樣化的關係。