教育學中什麼是教育即生長

這是著名教育家杜威的觀點。杜威主張教育為當下的生活服務，主張教育即生活，由於生活是一個發展和生長的過程，所以教育也是生長。

教育即生長”意味着教育就是人的可持續發展。生長是生活的特徵，人的一生就是持續不斷的生長、發展過程。習慣是生長的表現。共享的經驗是生長的一個條件，而它又需要教育。生長是一種新的發展觀。是民主主義教育的體現。生長論尊重兒童，使一切教育和教學合於兒童的心理髮展水平和興趣、需要的要求。但這種尊重絕不是放縱，杜威強調：“如果只是放任兒童的興趣，讓他無休止地繼續下去，那就沒有‘生長’，而‘生長’並不是消極的結果。”

杜威是實用主義的代表人物，是20世紀最偉大的教育思想家。 杜威對教育本質提出自己獨特的見解：教育即生活、教育即生長和教育即經驗的不斷改造，也主張課程應尊重兒童，以兒童為中心，讓兒童在做中學，與生活打成一片，通過實際操作獲得經驗。