國小生朗讀訓練方法
1、突出一個準字,紮紮實實地打好朗讀基礎。培育認真讀書的習慣,首先得從讀準抓起。要求音準,不任意添字掉字,注意不可拖長尾韻。注意獨立朗讀培養,反覆訓練,力爭做到字字咬真、字字咬準。
2、抓好標點、句子結構、關鍵詞語三個環節,注意朗讀的節奏與重音。
3、養成邊讀邊看標點的習慣,根據標點的不同作用,讀出合理的停頓,各種標點都有停頓的時間和語調的差異變化,不同的標點的讀法在情感的表達中截然不同。
4、語調,朗讀時句子里語音高低輕重的配置就是朗讀、説話的腔調。
5、重音,知道什麼是重音,怎樣讀好重音,並能夠在具體語言環境中找出重音,懂得對句子中重音的表現處理。重音的處理要注重聲音形式,內心體驗,表層的技巧,語言環境中的內藴。
6、停頓,朗讀中的停頓,指的是句子當中、句子之間、層次之間和段落之間的間歇。停頓體現為一種聲音的間歇,但這只是一種外在的表現,實質是分中有連,斷中有續,是文章思想更為活躍的時刻。
7、語氣,懂得陳述、祈使、感歎、疑問等句式朗讀時所表達的各種語氣和感情,會在具體的語言環境中通過朗讀表現這些語氣。
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