教育心理學研究的核心內容是

教育心理學研究的核心內容是學習過程。

學習過程指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程。如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。

學習是一個過程。對人來説，學習是一個很複雜的過程。由於它的複雜性，人們曾從多方面進行過分析。學習是如何發生的，如何進行的，它的結構是什麼，歷來人們從不同的觀點和角度對它進行分析。我國古代儒家的學習心理思想就曾把學習劃分為若干個階段。