如何抓一年級孩子的課堂紀律

1、從實際出發。 剛入學的兒童，在家習慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。兒童模仿力強，教師應以身作則，以模範行為去影響他們。要從兒童心理特點的實際出發，因材施教，啟發誘導他們在愉快的童年中好好學習，天天向上。

2、共同制定課堂紀律。在教學之初，教師要和學生共同研究制定本班紀律規程，當學生感覺到自己是紀律的制定者時，就變成內在的自律了。

3、創設情景激發學習興趣 。人的學習行為背後都有一種動因，成人的學習動因是價值觀，兒童的學習動因是興趣、好奇和慾望。

4、把管理的權力交回學生。在班級中挑選有威信的、自我約束力好的學生管理各種違紀行為，把違紀行為細化，每人負責一小項。