如何客觀評價中國教育體制

中國政府把教育擺在優先發展的戰略地位，提出了“科教興國”的戰略決策，不斷深化教育體制改革，實施九年制義務教育。各級政府不斷增加教育投入，鼓勵多渠道、多形式辦學。 “面向現代化，面向世界，面向未來”是中國教育發展的方向，也是進行教育改革和建設的指南。中國教育大體分以下幾個階段：

1、學前教育：3至5歲的兒童進入幼兒園接受學前教育；

2、國小教育：為6至11歲兒童設立。由地方政府興辦；

3、中等教育：為12─17歲的少年提供的教育。一般都是由地方政府和業務部門興辦。中等教育機構為普通中學、職業中學和各類中等專業學校，普通中學通常分為國中和高中，學習年限各為3年。國中畢業生一部分升入高中學習，還有一部分升入職業高中和中等專科學校學習，學制為3─5年；

4、高等教育：指專科、本科、研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校承擔教學、科研和社會服務三大任務。