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![三字經前12則的意思]( "三字經前12則的意思")
三字經前12則的意思
《三字經》的前12則為：人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學，非所宜，幼不學，老何為？前12則的意思為：人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果...
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![三字經接句論語者的下一句是什麼]( "三字經接句論語者的下一句是什麼")
三字經接句論語者的下一句是什麼
《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典故範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝...
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![國小二年級三字經]( "國小二年級三字經")
國小二年級三字經
人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人...
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![三字經全文多少字]( "三字經全文多少字")
三字經全文多少字
《三字經》總共有一千一百四十五個字。<br>在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》並稱為中國傳統蒙學三大讀物，合稱三百千。<br>《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱...
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![三字經故事 有關三字經故事講解]( "三字經故事 有關三字經故事講解")
三字經故事 有關三字經故事講解
1、《黃香温席》“香九齡，能温席”的故事，説的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天，他就...
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![三字經百家姓裏的優美句子]( "三字經百家姓裏的優美句子")
三字經百家姓裏的優美句子
1、養不教，父之過；教不嚴，師之惰；2、言語忍，忿自泯；3、人之初，性本善；性相近，習相遠；4、口而誦，心而惟；朝於斯，夕於斯；5、昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。...
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![三字經教育部採用哪個版本]( "三字經教育部採用哪個版本")
三字經教育部採用哪個版本
《三字經》教育部採用清朝道光年間刊行的版本，《三字經》是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、...
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![三字經什麼內容]( "三字經什麼內容")
三字經什麼內容
《三字經》的內容分為六個部分,每一部份有一箇中心。從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性;從“為人子,方少時”到“首孝悌,次見聞”，強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長;...
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![三字經和孔子有什麼關係]( "三字經和孔子有什麼關係")
三字經和孔子有什麼關係
《三字經》傳承的是孔子倡議的仁義道德等儒學思想。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義...
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![章太炎對三字經做了哪些修改]( "章太炎對三字經做了哪些修改")
章太炎對三字經做了哪些修改
章太炎對三字經做了荀季和、有義方、教八子、名俱揚等地方的修改，《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天...
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![三字經什麼時候出的]( "三字經什麼時候出的")
三字經什麼時候出的
《三字經》是在宋朝出的，"宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾"，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人，《三字經》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨着歷史的發展...
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![為什麼要讓國小生背三字經]( "為什麼要讓國小生背三字經")
為什麼要讓國小生背三字經
1、通過學習《三字經》來了解中華傳統文化，增強孩子的使命感，繼承中華民族優秀的傳統文化。2、《三字經》是傳統蒙學三大讀物之一，是中國的傳統啟蒙教材，通過《三字經》可以瞭解到常識傳統國學以及歷史故事。3、《三字經...
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![三字經的歷史背景]( "三字經的歷史背景")
三字經的歷史背景
關於《三字經》的成書年代和作者歷代説法不一，大多數後代學者傾向的觀點意見是“宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾”，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人，《三字經...
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![三字經是怎麼來的]( "三字經是怎麼來的")
三字經是怎麼來的
關於《三字經》的成書年代和作者歷代説法不一，大多數後代學者傾向的觀點意見是"宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾"，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人，《三字經...
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![三字經的尊長輩的後面一句是什麼]( "三字經的尊長輩的後面一句是什麼")
三字經的尊長輩的後面一句是什麼
為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。其解釋為做兒女的，從小時候就要尊重長輩，以便從他們那裏學習到許多為人處事的禮節和知識。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經...
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![沉香救母是三字經的故事嗎]( "沉香救母是三字經的故事嗎")
沉香救母是三字經的故事嗎
沉香救母不是三字經中的故事，沉香救母的故事來自於民間傳説。在華山的西峯頂上，有一塊十餘丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插着一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳這就是當年沉香劈山救母的地方。《三字經》，是...
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![三字經屬於哪一類書籍]( "三字經屬於哪一類書籍")
三字經屬於哪一類書籍
《三字經》屬於傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典故範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了"仁，義，誠，敬，孝。...
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![三字經是哪個朝代出現的作者是誰]( "三字經是哪個朝代出現的作者是誰")
三字經是哪個朝代出現的作者是誰
三字經是宋代出現的，作者是王應麟。《三字經》，中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等。核心思想包...
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![三字經是哪個朝代的是誰著作的呢]( "三字經是哪個朝代的是誰著作的呢")
三字經是哪個朝代的是誰著作的呢
王應麟，南宋官員、經史學者，字伯厚，號深寧居士，又號厚齋，慶元府鄞縣，今浙江省寧波市鄞州區人，祖籍河南開封，宋理宗淳祐元年進士，寶祐四年復中博學宏詞科，歷官太常寺主簿、通判台州，召為祕節監、權中書舍人，知徽州、禮部尚書兼給事...
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![三字經是哪個朝代誰寫的]( "三字經是哪個朝代誰寫的")
三字經是哪個朝代誰寫的
三字經是宋代的王應麟著作，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦...
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![三字經什麼而什麼什麼而行]( "三字經什麼而什麼什麼而行")
三字經什麼而什麼什麼而行
《三字經》幼而學，壯而行，意思是年輕時認真攻讀，長大了出去做事或自行創業。《三字經》是中國的傳統啟蒙教材，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲...
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![三字經接句至皇帝下一句是什麼]( "三字經接句至皇帝下一句是什麼")
三字經接句至皇帝下一句是什麼
自羲農,至黃帝。號三皇,居上世。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等...
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長幼序的下一句是什麼《三字經》
《三字經》中，“長幼序”後面是：友與朋。君則敬，臣則忠。原文節選：長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當師敍，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。譯文：年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應該互相...
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三字經百家姓千字文合稱為什麼
三字經千字文百家姓合稱三百千。《三字經》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。《三字經》是中國的傳統啟蒙教材，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。明代思想...
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![三字經經子通開始全文]( "三字經經子通開始全文")
三字經經子通開始全文
1、人之初，性本善。性相近，習相遠。2、苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。3、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。4、竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。5、養不教，父之過。教不嚴，師之惰。6、子不學，非所宜。幼不學，老何為。7、玉不琢，不成...
