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![朗誦人還是朗誦者]( "朗誦人還是朗誦者")
朗誦人還是朗誦者
朗誦人和朗誦者都可以，是一個意思。朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦...
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![關於朗誦的格言]( "關於朗誦的格言")
關於朗誦的格言
懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不...
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![朗誦和演講的區別]( "朗誦和演講的區別")
朗誦和演講的區別
選題不同：朗誦可以選擇詩歌、話劇、散文等；演講選題通常要與社會熱點以及社會的重大問題相結合，綜合進行選擇。準備不同：朗誦大都是現成或早已寫好的作品；演講多是臨場發揮，為即興演講。...
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![保衞黃河朗誦詞]( "保衞黃河朗誦詞")
保衞黃河朗誦詞
《保衞黃河》是《黃河大合唱》的第七樂章。歌曲採用齊唱、輪唱的演唱形式，具有廣泛的羣眾性，是抗日軍民廣為傳播的一首歌曲。這首歌採用了民間打擊樂節奏和廣東獅子舞音樂旋律為素材，使歌曲顯得明快、豪放、音樂形象分外...
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![朗誦有什麼好處]( "朗誦有什麼好處")
朗誦有什麼好處
朗誦的好處：可以提高對文字的理解能力，朗誦是讀者與作者在對話和交流，更能理解其中的含義。可以提高語言表達能力，朗誦是一門語言藝術，是要讓聽者更明白文章的內涵。可在美的享受中提高鑑賞能力和藝術修養，因通過朗誦可接觸...
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![什麼是朗誦]( "什麼是朗誦")
什麼是朗誦
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，朗，即聲音的清晰，響亮，誦，即背誦，朗誦，就是用清晰，響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術，朗誦是口語交際的一種重要形式，朗誦不...
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![朗誦的名人名言]( "朗誦的名人名言")
朗誦的名人名言
懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不動怒或喪失自信。如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。我願意為了學習而活着，不願...
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![朗誦的名言名句]( "朗誦的名言名句")
朗誦的名言名句
教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不動怒或喪失自信。如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。歡樂是我們的雙翼，悲痛是我們的動力。如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄...
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![兒童如何學朗誦]( "兒童如何學朗誦")
兒童如何學朗誦
1、給2-3歲的孩子閲讀的書，最好是朗朗上口，有節奏、有韻律感的兒歌和童謠，這樣能夠讓孩子感受到語言的美，從而對閲讀產生最初的興趣。等到孩子的年齡大一些後，就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應的書籍，內容要有趣一些...
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![如何朗誦]( "如何朗誦")
如何朗誦
1、深入瞭解作品內容，準確確定情感基調（比如:沉痛、哀傷、激昂、喜慶、柔情……等等）2、調動你身體所有能調動的部位，比如，眼睛要與觀眾交流，情到深處眯眼、閉眼、瞪大眼睛等等眼神輔助。3、根據情感需要，盡情地調動身體的各...
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![關於朗誦的句子]( "關於朗誦的句子")
關於朗誦的句子
我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！（作者：培根）如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。（作者：愛迪生）你從父母那裏學到愛，學到笑，學到怎麼走路。可是一打開書，你會發現你有了翅膀。（作者：海斯）教育就是...
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![朗誦的格言]( "朗誦的格言")
朗誦的格言
懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！歡樂是我們的雙翼，悲痛是我們的動力。如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。如果你希望成功，當以恆...
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![岳飛滿江紅朗誦]( "岳飛滿江紅朗誦")
岳飛滿江紅朗誦
怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天...
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![關於朗誦句子]( "關於朗誦句子")
關於朗誦句子
我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！（作者：培根）如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。（作者：愛迪生）你從父母那裏學到愛，學到笑，學到怎麼走路。可是一打開書，你會發現你有了翅膀。（作者：海斯）教育就是...
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![致橡樹全文朗誦]( "致橡樹全文朗誦")
致橡樹全文朗誦
詩人以橡樹為對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。詩中的橡樹不是一個具體的對象，而是詩人理想中的情人象徵。因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈愛情，而是要通過親切具體的形象，表達一種愛情的理想和信念。丁建...
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![朗誦班是學什麼的]( "朗誦班是學什麼的")
朗誦班是學什麼的
朗誦班主要學習如何用優美的語言、端莊的儀態和豐富的表情來呈現朗誦的藝術效果。一般來説，主要學習普通話語音、朗誦的基本禮儀、朗誦的技巧、朗誦訓練的詩歌和美文、朗誦實戰訓練等方面的知識。...
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![什麼是朗誦朗誦與朗讀的區別]( "什麼是朗誦朗誦與朗讀的區別")
什麼是朗誦朗誦與朗讀的區別
1、朗誦：指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮。誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的...
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![關於朗誦的名言]( "關於朗誦的名言")
關於朗誦的名言
歡樂是我們的雙翼，悲痛是我們的動力。如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。如果你希望成功，當以恆...
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![為什麼要學朗誦]( "為什麼要學朗誦")
為什麼要學朗誦
1、朗讀是培養語感的最有效最直接的方式。學習語文的最重要的目的是讓孩子們獲得豐富的語感。語感是語言學習的最高境界。語感包括的範疇是語音感、語義感、語法感。語音是基礎，朗讀首先就是練習語音。所以，達到“語感...
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![沁園春如何朗誦]( "沁園春如何朗誦")
沁園春如何朗誦
沁園春的朗誦方法：1、要注意沁園春這首詩詞的感情，在朗誦時朗誦出詩詞特有的感情和作者豪邁的氣概；2、要注意斷句，每句詩詞之間不要太過緊湊；3、注意每句中詞語的間斷；4、注意朗誦者的語速，在語氣較重的地方要適當加快語速；5...
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![朗讀與朗誦的區別]( "朗讀與朗誦的區別")
朗讀與朗誦的區別
1、從性質上看，朗誦是一項對文學作品進行再創作的藝術活動，它具有表演性質，具有明顯的演出目的；朗讀只是一般的有聲語言活動，目的是為了自己或大家一起來學習或瞭解一些文章，不存在表演成分。2、從手段上看，朗誦者除了運用自...
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![朗誦有哪些形式]( "朗誦有哪些形式")
朗誦有哪些形式
1、直接朗誦。2、配樂朗誦。3、配樂配景朗誦，一般是配樂的基礎上加幻燈。4、舞台朗誦，類似歌舞劇，不過朗誦者是主角，舞蹈起配景作用。5、視頻朗誦，只聞其聲，不見其人，為視頻配朗誦。6、多人朗誦，多人一起朗誦，起強調作用。...
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![元旦朗誦詞]( "元旦朗誦詞")
元旦朗誦詞
1、每當我踏着晨光走進美麗的校園，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛着我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，...
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![有關朗誦的格言]( "有關朗誦的格言")
有關朗誦的格言
教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不動怒或喪失自信。懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。你從父母那裏學到愛，學到笑...
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![教師節朗誦稿]( "教師節朗誦稿")
教師節朗誦稿
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節裏，迎來了一個神聖的日子，九月十日教師節。在這美好的節日裏，我手捧美麗的鮮花，獻給您。親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明。有多少日月輪迴，又有多少個春夏...
