談讀書在論證上有何特點

（1）運用比喻説理。例如第4段用“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽”一組比喻，來證明“求知可以改進人的天性”的論點。這樣寫，使論述的道理通俗易懂，論述語言生動形象。

（2）運用排比論述。如第2段“當你孤獨寂寞時，閲讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可供裝潢。當你處世行事時，正確運用知識意味着力量”。

（3）運用歸納論證。例如第10段先列舉六門具體學科的作用：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”最後引用名言歸納出論點：“總之，‘知識能塑造人的性格’。”由於前邊列舉的內容豐富翔實，最後得出的論斷就很令人信服。

（4）運用對比説理。正面説了以後，再從反面來説，使説理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面説了讀書的目的，接着又從反面説了讀書的三種偏向。