10以內數的分解怎麼教孩子

設計意圖數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。

新綱要要求幼兒，從生活和遊戲中感知事物的數量關係，還要關注幼兒探索，操作，交流，問題解決和合作的能力。

10以內的分解組合要動手操作實物。

孩子的思維發展，一定是從直觀動作思維，具體形象思維和抽象邏輯思維逐步遞進的。

要理解數量關係，不能平嘴説説，要順着幼兒的思維發展規律。

10以內的分解組合要循序漸進。4歲半以後，從5以下的分解，熟練後再做6的組合，一個一個做，直到10為止。

家長指導語要簡練，不要囉嗦，表述要準確，不要是是似而非，不藥誤導孩子的思維。

若想學好數量關係思維，必須要熟練掌握10以內的加減法的數量關係思維及其如何變換，沒有之一。

只有掌握了10以內的加減法，才能掌握數字的運算規律，才能從逐一加減，才能進位加法，借位減法的相關巧算方法，才能真正掌握數學之數量關係思維。