兒童的教育理念

兒童的教育理念是人們對幼兒教育正確的看法和態度。兒童教育是基礎教育的奠基階段，它對一個人的成長，對於一個人品行和習慣的形成，起到決定性的關鍵作用，兒童教育保教並重。

二十一世紀的兒童教育應讓兒童“學會生活”、“學會學習”、“學會關心”、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

需要從下面兩方面培養：

一、樹立科學的幼兒觀，它是人們對幼兒的正確認識。

1、兒童是一個社會的人，他們具有一切基本的人權。

2、兒童是正在發展的人，兒童有充分的發展的潛能，而且存在發展的個別差異。

3、兒童是獨立的人，應有主動活動、自由活動和充分活動的機會和權利。

4、兒童是完整的人。除了健全的身體外，還有豐富的精神世界，必須高度重視其在身體、認知、品德、情感、個性等方面的全面發展。

二、培養科學的教師觀。教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者； 是教學活動的組織者、參與者；與幼兒在學習互動過程中共同成長，是幼兒的學習夥伴。

1、甘為人梯的奉獻精神和紮紮實實的敬業精神。

2、顧全大局的團隊精神和勇於拼搏的創新精神。

3、與時俱進的教育教學理念，淵博的知識和合理的知識結構。

4、紮實的基本功和扮演多種角色的能力。

5、激勵兒童、讚美兒童以及融洽的師生關係的方法和藝術。

6、終身學習的願望和能力。