杜威五步教學法是哪五步

杜威五步教學法是指情境、問題、假設、推論、驗證，即創設疑難情境、確定疑難所在、提出解決問題的種種假設、推斷哪個假設能解決這個困難、驗證這個假設。

思維五步法是美國實用主義教育家杜威的教學理論之一，杜威在《我們怎樣思維》一書中論述了思維的重要作用，提出反省思維的5個形態，教學法的要素與思維的要素是相同的。