如何輔導國小數學學困生的學習

1、引導國小生掌握寫作業的正確方法:先複習後寫作業，即在認真複習、充分理解的基礎上完成作業。

2、改變評價方式，對學困生適時鼓勵評價。 課堂上將繼續尋找時機多對學困生的課堂表現予以肯定鼓勵；在作業批改時，繼續用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價；每次測試後幫助分析，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮鬥的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助。

3、做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，尤其是補充習題和書上，學生錯得最多的地方，針對這種類型再出一些題目，讓學生多練，使自己的教學更有針對性，輔差更有實效性。