行為目標包括哪三個要素

三要素：具體目標，產生條件，行為標準。

行為目標是以顯性的、具體的、可操作性的行為描述形式來展示課程目標。行為目標的早期倡導者博比特認為，科學的時代要求準確性和具體性，由此而言，課程目標必須具體化、標準化，具有某種程度的客觀性，並試圖為確定課程目標提供一套操作程序。