中國是否應取消文理分科
中國是否應取消文理分科應從多方面分析:
從教育社會學的角度來看,高中階段的學生髮展已顯現出個性差異。這一時期的學生,受家長、教師、社會傳媒等多方面潛在因素的影響,已開始形成並具有了一定的職業意識,這種意識會影響其對未來社會角色作出嘗試性選擇。而對未來社會角色的考慮,又很大程度上會體現在學科學習上;加上現行的大學聯考和高校錄取制度指引,對文理學科各有所偏好和側重也就顯得很正常了。
而從人的智能發展角度來看,每個個體沒有完全相同的心理傾向,也沒有完全相同的智能結構。這也意味着,每一個高中學生的多元智能是有差異和偏向的。
尊重學生的個體性差異,讓每一個學生都能在已有智能基礎上自由發展,是素質教育的基點和內在目標。忽視個性發展,讓所有學生接受同樣模式的教育,絕不是教育公平的體現。在這一點上,全社會也已達成了基本共識,黨和政府也多次發文強調基礎教育的均衡發展,同時明確要求尊重學生的個性及差異化發展。
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一級消防工程師成績怎麼查
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